韓国語入門300枚 ハングルの文字から会話表現まで
文字を読めるようになった直後に止まるのは、発音変化を知らないからです。
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| Front | Back |
|---|---|
| パッチム | 意味：音節の最後に来る子音字。 発音と形：文字の下に書く。二つ並ぶ場合もある。 例文：밥 — ご飯 |
| 分かち書き | 意味：語と語の間を空けて書く規則。 発音と形：助詞は前の語に付けて書く。 例文：저는 학생이에요 — 私は学生です |
| 머리 | 意味：頭。髪の意味でも使う。 発音と形：モリ。 例文：머리가 아파요 — 頭が痛いです |
| 밥 | 意味：ご飯。食事の意味でも使う。 発音と形：パプ。 例文：밥을 먹어요 — ご飯を食べます |
| 물 | 意味：水。 発音と形：ムル。 例文：물 좀 주세요 — 水をください |
| 오늘 | 意味：今日。 発音と形：オヌル。 例文：오늘은 바빠요 — 今日は忙しいです |
| 漢数詞 | 意味：漢字に由来する数の言い方。 発音と形：일、이、삼、사、오と続く。月、分、金額に使う。 例文：삼월 — 三月 |
| 빨간색 | 意味：赤色。 発音と形：パルガンセク。색は色を表す。 例文：빨간색을 좋아해요 — 赤色が好きです |
| 책 | 意味：本。 発音と形：チェク。 例文：책을 읽어요 — 本を読みます |
| 가다 | 意味：行く。 発音と形：カダ。해요体は가요になる。 例文：학교에 가요 — 学校に行きます |
| 이다 | 意味：である。名詞に付く指定詞。 発音と形：イダ。해요体は이에요または예요になる。 例文：저는 학생이에요 — 私は学生です |
| 주다 | 意味：あげる。くれる。 発音と形：チュダ。해요体は줘요になる。 例文：선물을 줬어요 — プレゼントをあげました |
| 좋아하다 | 意味：好きだ。好む。 発音と形：チョアハダ。助詞は를または을を使う。 例文：커피를 좋아해요 — コーヒーが好きです |
| 은 / 는 | 意味：主題を表す助詞。日本語の「は」にあたる。 発音と形：パッチムがあれば은、なければ는を付ける。 例文：저는 일본 사람이에요 — 私は日本人です |
| 에 | 意味：場所や時間を表す助詞。「に」にあたる。 発音と形：存在の場所や到達点、時刻に使う。 例文：학교에 가요 — 学校に行きます |
| 와 / 과 | 意味：「と」にあたる助詞。 発音と形：パッチムがあれば과、なければ와を付ける。書き言葉で多く使う。 例文：빵과 우유 — パンと牛乳 |
| 해요体 | 意味：日常でよく使う丁寧な文末の形。 発音と形：語幹にㅏやㅗがあれば아요、なければ어요を付ける。하다は해요になる。 例文：저는 학생이에요 — 私は学生です |
| 았어요 / 었어요 | 意味：過去を表す文末の形。 発音と形：해요体の아/어に았/었を挟む。하다は했어요になる。 例文：어제 영화를 봤어요 — 昨日映画を見ました |
| 겠 | 意味：意志や推測を表す語尾。 発音と形：話し手の意志、または控えめな推測を表す。 例文：제가 하겠습니다 — 私がいたします |
| 안 + 動詞 | 意味：「〜しない」を表す否定の形。 発音と形：動詞や形容詞の前に置く。하다動詞は名詞と하다の間に入る。 例文：안 가요 — 行きません |
| 고 싶다 | 意味：「〜したい」を表す形。 発音と形：動詞の語幹に付ける。第三者には고 싶어하다を使う。 例文：한국에 가고 싶어요 — 韓国に行きたいです |
| 아 / 어 주세요 | 意味：「〜してください」と頼む形。 発音と形：動詞の해요体の語幹に付ける。 例文：다시 말해 주세요 — もう一度言ってください |
| (으)시 | 意味：主語を高める尊敬の語尾。 発音と形：パッチムがあれば으시、なければ시を語幹に付ける。 例文：선생님이 오세요 — 先生がいらっしゃいます |
| 처음 뵙겠습니다 | 意味：はじめまして。 発音と形：チョウム ペプケッスムニダ。改まった場で使う。 例文：처음 뵙겠습니다 — はじめまして |
| 얼마예요? | 意味：いくらですか。 発音と形：オルマエヨ。値段を尋ねる。 例文：이거 얼마예요? — これはいくらですか |
| 메뉴 주세요 | 意味：メニューをください。 発音と形：メニュ チュセヨ。席についてすぐ使う。 例文：메뉴 주세요 — メニューをください |
| 어디예요? | 意味：どこですか。 発音と形：オディエヨ。場所を尋ねる基本の言い方。 例文：화장실이 어디예요? — トイレはどこですか |
| 여보세요 | 意味：もしもし。 発音と形：ヨボセヨ。電話でだけ使う。 例文：여보세요, 김민수 씨 계세요? — もしもし、キム・ミンスさんはいらっしゃいますか |
| 도와주세요 | 意味：助けてください。 発音と形：トワジュセヨ。緊急のときにも使う。 例文：좀 도와주세요 — ちょっと手伝ってください |
| 네 | 意味：はい。 発音と形：ネ。예はより改まった言い方になる。 例文：네, 알겠습니다 — はい、わかりました |
About this deck
한국어を一文字ずつ読めるようになっても、実際の音がハングゴになる理由を知らなければ、聞き取りはできません。連音化、濃音化、鼻音化。この三つを知らないまま単語だけを増やしても、耳に入る音と文字が結びつかないままです。入門でつまずくのは語彙の量ではなく、文字と音のずれを説明されていないところにあります。 このデッキは300枚で、1枚に1つの文字か語、表現を置いています。裏は三行に固定してあり、「意味」が日本語での意味を書き、「発音と形」がカタカナの読みと、活用や助詞の付き方など使うのに要る情報を添え、「例文」が短い韓国語の文と日本語訳を並べます。構成は、ハングルと発音、基本の名詞、基本の動詞と形容詞、助詞と語尾、あいさつと会話表現の五つです。 分かち書きは正しく書き、助詞は前の語に付けています。書き方まで含めて覚えるためです。間隔反復で回すと、読める文字や使える表現は出てこなくなり、いつも詰まる助詞や活用だけが戻ってきます。
Frequently asked
- 各セクションの枚数はどうなっていますか。
- ハングルと発音が45枚、基本の名詞が55枚、基本の動詞と形容詞が60枚、助詞と語尾が60枚、あいさつと会話表現が80枚で、合計300枚です。すべてのカードにセクションと小項目のタグが付いているので、文字だけ、会話表現だけといった絞り込みができます。
- まったくの初学者でも使えますか。
- 使えます。最初のセクションで母音字と子音字を一つずつ扱い、パッチムと発音変化まで進みます。文字が読めない状態から始めても順に進められる構成です。ただし発音は音声で確かめたほうが確実なので、音のある教材と併用することをおすすめします。
- 文法はどこまで扱っていますか。
- 入門から初級の前半までです。助詞、丁寧形の해요体と합니다体、過去形、否定、連結語尾、尊敬までを扱っています。より複雑な連体形や間接話法は含みません。まず日常の文を組み立てられるようになることを目標にしています。
- 無料プランでもデッキ全体を取り込めますか？
- はい。保存済みのデッキを取り込む処理では新しいAI生成を実行せず、AIクレジットも消費しないため、無料プランで300枚すべてを取り込めます。取り込み後も学習、編集、削除ができます。
- 同じデッキをもう一度取り込むと重複しますか？
- 重複しません。すでにある同一カードはスキップされ、改訂で増えたカードだけが追加されます。削除後の再取り込みを含め、同じ公式デッキの取り込みは生涯3回までです。
- Web版とスマートフォンアプリの両方で使えますか？
- はい。デッキはアカウントに追加されるため、Web版、iOSアプリ、Androidアプリで同じ学習内容と進捗を利用できます。
- 取り込んだカードを自分向けに直せますか？
- はい。取り込み後は自分のカードとして、表裏の編集、不要カードの削除、タグ整理、別デッキへの移動を自由に行えます。
公式問題の転載はなく、カードはすべてMemlyの独自執筆です。編集基準日2026-08-31。